W obszarze nauki nadal priorytetem jest przygotowanie do ewaluacji, która ma nastąpić w przyszłym roku – pisze w cyklu „Z gabinetów władz SGH” prorektorka ds. nauki prof. Agnieszka Chłoń-Domińczak.

Jeden z ostatnich wpisów dotyczył naszych postępów w cyfryzacji procesów administracyjnych, czas zatem przyjrzeć się w tej perspektywie także naszym działaniom wspierającym procesy dydaktyczne i coraz

28 kwietnia Senat SGH przyjął uchwałę w sprawie strategii rozwoju uczelni na lata 2022-2032. Przyjęcie tego dokumentu jest zwieńczeniem kilkumiesięcznej intensywnej żmudnej pracy wielu osób, ale i

Persowie zwykli mawiać: „łagodne wiatry nie wychowują dzielnych żeglarzy”. Przysłowie to nabiera szczególnej aktualności obecnie, w trzecim semestrze kształcenia w warunkach pandemii.

W kwietniu w dydaktyce zaczyna się czas wytężonej, intensywnej pracy, finalizacji spraw trudnych i wymagających. Dzięki współpracy wielu osób i jednostek organizacyjnych procesy te przebiegają

Mija rok od kiedy – wraz z innymi uczelniami w Polsce i na świecie – zmierzyliśmy się z bolesną decyzję o zamknięciu naszych sal wykładowych i odwołaniu zajęć stacjonarnych. Jako jedna z pierwszych

Dla społeczności naszej uczelni niezwykle ważnym obszarem staje się CSR, zarówno w działalności edukacyjnej oraz naukowej, jak i w aktywności społecznej. Zaangażowanie na tych polach uzupełniają

I tak oto minął kolejny semestr, pierwszy pełny semestr funkcjonowania on-line. Wprawdzie ruszyła już akcja szczepień wśród nauczycieli akademickich, ale wciąż niezaszczepieni pozostają pracownicy

Według polskiej szkoły prakseologii1 sprawność to skuteczność, korzystność i ekonomiczność. Sprawność jest z jednej strony narzędziem osiągania celów podstawowych i strategicznych Uczelni, a z drugiej

Nie raz wspominałem na łamach „Gazety SGH” o tym, jak ważne jest dzielenie się wiedzą ekspercką z uczestnikami życia gospodarczego i wspieranie ich w podejmowaniu właściwych decyzji – to nasz