Dlaczego warto uczestniczyć w wyjazdach dydaktycznych i szkoleniowych programu Erasmus+.
Odpowiedź na to pytanie wydaje się oczywista, zwłaszcza iż temat ten na łamach „Gazety SGH” był już niejednokrotnie opisywany. Niemniej jednak warto wzbogacać tę dyskusję innymi opiniami, aby propagować ideę programu i zachęcać kolejne osoby do aktywnego uczestnictwa w naukowych wyjazdach zagranicznych.
Jako adiunkci braliśmy udział w kilku wyjazdach w ramach programu ERASMUS+, zarówno w formule STA (wyjazd dydaktyczny), jak i w formule STT (wyjazd szkoleniowy). W sumie odwiedziliśmy uczelnie m.in. w Wielkiej Brytanii – Kingston University London, Kingston Business School, w Grecji – Panteion University of Social and Political Science i Chorwacji – University of Zagreb. Wszędzie spotkaliśmy się z przychylnym przyjęciem, co pozwalało na nawiązanie trwalszej współpracy naukowej, a niekiedy wręcz relacji przyjacielskich, nieograniczających się wyłącznie do kilkudniowego pobytu za granicą.
Nie chcemy tu opisywać ani też wskazywać, która uczelnia czy formuła wyjazdowa jest najlepsza, gdyż wiąże się to z indywidualnymi preferencjami wyjeżdzających. Chcielibyśmy za to zwrócić uwagę na korzyści, jakie odnieśliśmy my sami oraz nasza uczelnia dzięki udziałowi we wspomnianym programie międzynarodowym.
I tak w przypadku wyjazdu dydaktycznego należy wymienić przede wszystkim doskonalenie umiejętności przeprowadzania zajęć w języku angielskim, uczestnictwo w seminariach naukowych i zebraniach jednostek naukowych oraz rozwijanie komunikacji w innym kulturowo, a zwłaszcza językowo środowisku akademickim. Z kolei wyjazd szkoleniowy umożliwił nam nawiązanie kontaktów z nauczycielami akademickimi instytucji zapraszających, wymianę poglądów i doświadczeń na temat metod nauczania czy posiadanej wiedzy w ramach danej dziedziny naukowej oraz dostęp do zagranicznych zbiorów bibliograficznych. Oczywiście nie należy zapominać, iż pobyt w zagranicznym ośrodku naukowym to także możliwość zapoznania się z kierunkami prowadzanych tam badań naukowych, które mogą znaleźć się w kręgu naszych zainteresowań. W rezultacie warto wygospodarować czas na dyskusje z kadrą naukową wizytowanej uczelni, również w trakcie ewentualnych zebrań czy seminariów naukowych, podczas których możemy wzbogacić naszą wiedzę na temat sytuacji polityczno-gospodarczej odwiedzanych krajów, uwarunkowań prowadzenia działalności gospodarczej czy zagadnień związanych z funkcjonowaniem szkolnictwa wyższego.
Wspomniane powyżej korzyści przekładają się m.in. na coraz większe doświadczenie w dydaktyce zagranicznej, gdyż mamy styczność ze studentami pochodzącymi ze wszystkich stron świata i z różnych kręgów kulturowych, jak również pozwalają na nawiązanie długotrwałej współpracy naukowej, co wydaje się największym zyskiem uczestnictwa w wyjazdach naukowych w ramach programu ERASMUS+. Nabyte w procesie dydaktycznym doświadczenia są nie do przecenienia, świadczy o tym chociażby fakt rosnącej liczby studentów zagranicznych decydujących się na studiowanie na SGH. Natomiast współpraca z ośrodkami zagranicznymi może zaowocować zaproszeniami do gremiów recenzentów czasopism i publikacji wydawanych w odwiedzanych uczelniach, współtworzeniem artykułów naukowych do czasopism zagranicznych, udziałem w konferencjach organizowanych przez te uczelnie czy też „zwrotnymi” wizytami nauczycieli akademickich na naszej uczelni. Długotrwałym efektem uczestnictwa w programie może być też np. zaproszenie do zespołu przygotowującego międzynarodowy projekt badawczy, ze wskazaniem odpowiedzialności za badania w części dotyczącej gospodarki polskiej. Wspomniane przykłady stanowią dodatkowe atuty , gdyż takie cele mogą być realizowane równolegle do podstawowego celu wyjazdu dydaktycznego lub szkoleniowego.
W podsumowaniu chcielibyśmy serdecznie zachęcić do udziału w tego typu programach oraz podziękować zespołowi Centrum Programów Międzynarodowych SGH za asystę i zaangażowanie w rozwiązywanie problemów pojawiających się przy organizacji wyjazdów.
dr Jacek Wysocki, Zakład Zarządzania Innowacjami, Instytut Przedsiębiorstwa, Kolegium Nauk o Przedsiębiorstwie SGH
dr Adam Kałowski, Zakład Zarządzania Innowacjami, Instytut Przedsiębiorstwa, Kolegium Nauk o Przedsiębiorstwie SGH
więcej informacji:
www.erasmusplus.org.pl
www.sgh.waw.pl/cpm
