Od teorii do praktyki, czyli jak SGH i Samsung kształcą przyszłych liderów biznesu

Po stronie SGH współpracę koordynowali dr hab. prof. SGH Rafał Kasprzak i dr Marta Ziółkowska. W ramach realizowanych warsztatów współpracowała z nami także doktorantka mgr Aneta Siejka. Ze strony Samsung – członka Klubu Partnerów SGH – w realizacji kursu uczestniczył Tomasz Chomicki oraz Piotr Jasion z firmy Vulcan.

Kurs miał na celu wprowadzenie studentów w metodologię kreatywnego rozwiązywania problemów design thinking . Studenci uczyli się, jak analizować i rozwiązywać problemy z uwzględnieniem potrzeb użytkownika. Kurs połączył teorię z praktyką, stosując model nauki poprzez działanie (learning-by-doing).

W ramach zajęć zastosowano zróżnicowane narzędzia dydaktyczne, takie jak:
•    wykłady przedstawiające metodyki pracy kreatywnej oraz istotę design thinking;
•    warsztaty, w trakcie których studenci przechodzili przez proces rozwiązywania problemów, od identyfikacji problemu, przez poszukiwanie rozwiązań, po planowanie działań; 
•    warsztaty z praktycznego zastosowania metodyki design thinking i prototypowania; 
•    wizytę studyjną połączoną z praktycznymi warsztatami z zastosowania nowych technologii w edukacji zrealizowaną w warszawskim showroomie firmy Samsung.

Studenci w ramach zajęć mieli za zadanie stworzyć innowacyjny projekt dotyczący edukacji w zakresie przedsiębiorczości z wykorzystaniem technologii AI, VR i Metaverse. Projekt miał być ukierunkowany na użytkownika i uwzględniać jego potrzeby, a także aspekty biznesowe, takie jak model biznesowy i wartość dla klienta. Przygotowane przez studentów propozycje obejmowały m.in. propozycje platformy edukacyjnej wykorzystującej AI, VR i elementy gamifikacji oraz szerokie portfolio rozwiązań skoncentrowanych na wykorzystaniu technologii w procesie edukacyjnym, dostosowane do potrzeb różnych grup wiekowych i poziomów edukacji.

Tak inspirujące rozwiązania z pewnością nie pojawiłyby się bez współpracy z firmą Samsung, dzięki której studenci mogli pozyskać: 
•    Praktyczne doświadczenie: Studenci mieli możliwość zdobycia praktycznych umiejętności w zakresie rozwiązywania problemów i projektowania innowacyjnych rozwiązań. Współpraca z firmą Samsung umożliwiła im zastosowanie tych umiejętności w kontekście rzeczywistych wyzwań biznesowych.
•    Dostęp do nowoczesnych technologii: Studenci mogli korzystać z nowoczesnych technologii Samsunga (np. showroom innowacji, interaktywne ekrany), co pozwoliło im na lepsze zrozumienie i wykorzystanie tych technologii w swoich projektach.
•    Mentoring: Współpraca z firmą Samsung umożliwiła studentom zdobycie wiedzy od praktyków biznesu, co jest cennym uzupełnieniem wiedzy zdobywanej na uczelni.
•    Zwiększenie atrakcyjności przedmiotu: Współpraca z renomowaną firmą, taką jak Samsung, podnosi prestiż kursu i przyciąga ambitnych studentów zainteresowanych innowacjami i technologią.

Współpraca SGH z Samsung w ramach kursu „Creative Problem-Solving Process and Design Thinking" przynosi wiele korzyści zarówno studentom, jak i zaangażowanym stronom. Studenci nie tylko zdobywają praktyczne umiejętności i wiedzę, ale także rozwijają kompetencje miękkie, interpersonalne i przedsiębiorcze, które są niezbędne w dzisiejszym świecie. Dostęp do nowoczesnych technologii, mentoring ze strony praktyków biznesu oraz możliwość pracy nad realnymi projektami czynią ten kurs wyjątkowym i wartościowym dla studentów SGH.

Dziękujemy za kolejny udany semestr współpracy i nie możemy już się doczekać kolejnych wspólnych wyzwań.  

Tomasz Chomicki, Samsung Electronics Polska

Dr hab. Rafał Kasprzak, prof. SGH, wicedyrektor Instytutu Zarządzania Wartością, Kolegium Nauk o Przedsiębiorstwie  SGH

Dr Marta Ziółkowska, Katedra Zrównoważonego Biznesu, Instytut Zarządzania, Kolegium Zarządzania i Finansów SGH