W Strefie SGH debata rektorów „przedsiębiorczość akademicka a gospodarka”
Pierwszego dnia XXXIV Forum Ekonomicznego w Karpaczu w Strefie SGH zgodnie z tradycją odbyła się debata rektorów pięciu uczelni ekonomicznych. Motywem przewodnim tegorocznej debaty było hasło „przedsiębiorczość akademicka a gospodarka”. Uczestniczyli w niej rektorzy uczelni zrzeszonych w Konferencji Rektorów Uczelni Ekonomicznych (KRUE): prof. dr hab. Barbara Jankowska (UE w Poznaniu); prof. dr hab. inż. Celina Olszak (UE w Katowicach); dr hab. Piotr Wachowiak, prof. SGH; prof. dr hab. Czesław Zając (UE we Wrocławiu) oraz dr hab. Bernard Ziębicki, prof. UE w Krakowie.
Rektor SGH zdefiniował pojęcie przedsiębiorczości akademickiej. Jego zdaniem to właśnie uczelnie ekonomiczne powinny być motorem, który daje napęd nowym pomysłom i ideom. To zadaniem uczelni jest stworzenie impulsów do innowacji dla przedsiębiorstw, a także wspieranie ich na dalszej drodze. Piotr Wachowiak uznał, że potrzebne jest zwiększenie możliwości pozyskiwania środków pieniężnych przez uczelnie poprzez różne ministerstwa i świat biznesu.
Z rektorem SGH zgodził się rektor UE we Wrocławiu, który zwrócił uwagę na konieczność zapewnienia uczelniom większej elastyczności w pozyskiwaniu finansowania. Podkreślił także, że zadaniem uczelni nie jest tylko kształcenie studentów, ale także zaszczepienie w nich umiejętności przedsiębiorczego myślenia. Samą przedsiębiorczość uznał jako priorytetową cechę, jaką uczelnie ekonomiczne powinny wzbudzać w studentach.
Tymczasem rektor UE w Krakowie skupił się na kwestii zmniejszenia środków w budżecie na naukę. Uczelnie ekonomiczne od 2018 roku realnie nie miały wzrostu subwencji, co prof. Ziębicki uznał za coraz trudniejsze dla ich rozwoju. Rektor krakowskiej uczelni zaznaczył, że prowadzi to do faktycznej redukcji liczby przyjmowanych studentów. Jednocześnie wskazał, że fakt, iż mimo to uczelnie się rozwijają, a studenci są wychwytywani na rynku pracy, to największy dowód przedsiębiorczości uczelni ekonomicznych.
Rektor UE w Poznaniu zwróciła uwagę na konieczność funkcjonowania nauki w obecnych warunkach legislacyjnych. Prof. Jankowska podała kilka przykładów działań, jakie uczelnie mogą podejmować w celu rozwijania przedsiębiorczości. Wśród nich wymieniła znaczenie spółek celowych, określając je jako strategiczne narzędzie. Istotnym elementem, zdaniem pani profesor, powinno być również przekonanie studentów, że ścieżka biznesowa stanowi atrakcyjną formę rozwoju kariery.
Z kolei rektor UE w Katowicach podała w wątpliwość, czy uczelnie publiczne mogą być rzeczywiście przedsiębiorcze w warunkach obowiązującej ustawy z 2018 r. Prof. Olszak wskazała, że budżet uczelni opiera się głównie na subwencji, a same uczelnie są instytucjami bardzo silnie uregulowanymi. Rektor UE w Katowicach zwróciła także uwagę, że nauka i osiągnięcia naukowe są wciąż zbyt słabo promowane.
Rektorzy zrzeszeni w KRUE poruszyli szeroki zakres wątków dotyczących przedsiębiorczości akademickiej, często z różnych perspektyw. Wymiana doświadczeń przedstawicieli władz pięciu czołowych ośrodków naukowych zajmujących się ekonomią w Polsce zaowocowała ciekawą dyskusją na najwyższym poziomie akademickim.
Michał Krześniak, student SGH
