Współpraca z Uniwersytetem Stanforda w ramach projektu Strategicznych Partnerstw MOZAIKA NAWA
17 marca 2026 r. w SGH odbyło się seminarium zorganizowane w ramach projektu MOZAIKA NAWA – Partnerstwa Strategiczne z Uniwersytetem Stanforda. Wydarzenie było częścią działań realizowanych przez SGH we współpracy z tą prestiżową amerykańską uczelnią i miało na celu wymianę doświadczeń dotyczących nowoczesnych metod dydaktycznych, zarządzania wiedzą oraz wykorzystania wyników badań w edukacji akademickiej. Tym samym będziemy poznawać najlepsze techniki w zakresie w/w obszarów na Uniwersytecie Stanforda i prezentować je w SGH w ramach wspólnych seminariów.
Spotkanie było elementem zadania projektowego realizowanego przez dr hab. Joannę Żukowską, prof. SGH oraz dr Annę Tryfon-Bojarską.
Gośćmi specjalnymi wydarzenia byli profesorowie z Uniwersytetu Stanforda – prof. Piotr Moncarz oraz prof. Michael Lepech. W wystąpieniach podzielili się doświadczeniami jednej z najbardziej innowacyjnych uczelni na świecie w zakresie projektowania procesu dydaktycznego oraz łączenia badań naukowych z praktyką edukacyjną.
Prof. Moncarz zaprezentował podejście Stanford University do przygotowywania nowoczesnych materiałów dydaktycznych i koncepcji edukacyjnych, podkreślając znaczenie interdyscyplinarności, pracy projektowej oraz ścisłego powiązania badań naukowych z dydaktyką. Wskazał, że współczesna edukacja akademicka powinna nie tylko przekazywać wiedzę, ale również rozwijać kompetencje analityczne, kreatywność oraz zdolność rozwiązywania złożonych problemów, tak by absolwenci programów edukacyjnych mogli je aplikować w praktyce gospodarczej.
Istotnym elementem seminarium był również warsztat dotyczący metodyki prowadzenia zajęć akademickich. Dyskusja koncentrowała się na sposobach skutecznego przekazywania wyników badań naukowych studentom i doktorantom oraz na metodach angażowania uczestników zajęć w proces współtworzenia wiedzy. Prelegenci zwracali uwagę, że nowoczesna dydaktyka coraz częściej opiera się na aktywnych metodach nauczania, takich jak praca projektowa, studia przypadków czy współpraca międzydyscyplinarna, a student, iteracyjnie zdobywając nową wiedzę i kompetencje, powinien rozwijać projekt przewodni podczas kursu, w którym uczestniczy. Podczas spotkania podkreślono również znaczenie kursów przeznaczonych dla praktyków gospodarczych, które na Stanford University ciszą się dużą popularnością jako oferty wzbogacającej edukację podyplomową.
Seminarium było także okazją do wymiany doświadczeń pomiędzy środowiskami akademickimi Polski i Stanów Zjednoczonych. Uczestnicy podkreślali znaczenie międzynarodowej współpracy w rozwijaniu nowoczesnych programów kształcenia oraz w budowaniu przestrzeni dla wspólnych projektów badawczych.
Projekt MOZAIKA – Partnerstwa Strategiczne, kierowany przez prof. dr hab. Marię Aluchnę, ma na celu wzmacnianie współpracy między uczelniami partnerskimi oraz transfer wiedzy i dobrych praktyk w obszarze badań naukowych i dydaktyki. Seminarium stanowiło jeden z ważnych etapów realizacji tych działań i potwierdziło duże zainteresowanie środowiska akademickiego tematyką innowacji w edukacji oraz zrównoważonego rozwoju.
Informacje o kolejnych planowanych seminariach będą dostępne na stronie Kolegium Nauk o Przedsiębiorstwie oraz Mozaika SGH.
dr hab. Joanna Żukowska, prof. SGH, wicedyrektor Instytutu Przedsiębiorstwa, kierownik Zakładu Przedsiębiorczości i Otoczenia Biznesu, Kolegium Nauk o Przedsiębiorstwie SGH
