Seminarium „Samotność i zdrowie psychiczne studentów uczelni wyższych"

Wydarzenie poświęcono analizie zjawiska samotności oraz jego związków ze zdrowiem psychicznym studentów. Stanowiło przestrzeń do dyskusji nad wyzwaniami, jakie stoją dziś przed środowiskiem akademickim w kontekście rosnącego poziomu stresu, lęku i poczucia izolacji wśród młodych dorosłych. Spotkanie zgromadziło badaczy, ekspertów i przedstawicieli instytucji wspierających studentów, umożliwiając wymianę wiedzy oraz doświadczeń na styku badań naukowych i praktyki.

Samotność studentów jako rosnące wyzwanie społeczne i akademickie

W centrum dyskusji pierwszej sesji seminarium, którą prowadziła dr Joanna Felczak (SGH), znalazły się wyniki badań dotyczących psychologicznego dobrostanu studentów oraz czynniki wpływające na ich kondycję psychiczną. Dr Grzegorz Kudlak i dr Justyna Kurtyka-Chałas (Uniwersytet Warszawski) przedstawili wyniki ogólnopolskiego badania dotyczącego samotności studentów oraz jej związków z poziomem dobrostanu psychicznego. Analizy wskazały na istotne powiązania między poczuciem izolacji a takimi zmiennymi jak depresyjność, lęk czy satysfakcja z życia. 

Dr Izabela Buchowicz (SGH) zaprezentowała wyniki badania przesiewowego przeprowadzonego w SGH, wskazując na konkretne potrzeby w zakresie polityki uczelni oraz działań profilaktycznych wspierających zdrowie psychiczne studentów. Dr Katarzyna Trawińska-Konador (SGH) omówiła wpływ dezinformacji na kondycję psychiczną młodych ludzi, zwracając uwagę na rolę środowiska informacyjnego w kształtowaniu poczucia bezpieczeństwa i stabilności psychicznej. Sesję zakończyła debata ekspercka poświęcona sytuacji studentów na polskich uczelniach, w której dyskutowano o systemowych uwarunkowaniach dobrostanu psychicznego oraz możliwościach jego wzmacniania w ramach instytucji szkolnictwa wyższego.

Zdrowie psychiczne a ryzyko rezygnacji ze studiów – perspektywy międzynarodowe
Tematyka drugiej sesji, którą prowadziła dr Iryna Dehtiarowa  (SGH i  Fundacja Rektorów Polskich), koncentrowała się na praktycznych implikacjach badań oraz międzynarodowych doświadczeniach w zakresie wsparcia studentów.
Dr Monika Paula Górowska (Chinese Academy of Sciences oraz WSB-NLU) przedstawiła analizę kluczowych czynników wpływających na rezygnację ze studiów, podkreślając znaczenie zdrowia psychicznego i dobrostanu jako istotnych predyktorów dropout’u akademickiego (rezygnacji ze studiów – red.). 

Natália Nagyné Nyikes (CEU) zaprezentowała doświadczenia pięciu europejskich uczelni w zakresie budowania poczucia przynależności, inkluzji oraz dobrostanu studentów, wskazując na znaczenie systemowych rozwiązań wspierających środowisko akademickie. Z kolei dr Iryna Dehtiarowa omówiła sytuację studentów ukraińskich studiujących w Polsce i w Ukrainie, zwracając uwagę na szczególne wyzwania związane z doświadczeniem migracji, wojny oraz adaptacji w nowych warunkach edukacyjnych.

Znaczenie współpracy i dalsze działania
Seminarium pokazało, że problem samotności i zdrowia psychicznego studentów ma charakter zarówno systemowy, jak i międzynarodowy. Wystąpienia prelegentów podkreśliły konieczność łączenia badań naukowych z praktyką instytucjonalną oraz rozwijania narzędzi wsparcia dostosowanych do potrzeb młodych dorosłych.
Dyskusje wskazały również na potrzebę pogłębiania współpracy między uczelniami, organizacjami wspierającymi studentów oraz środowiskiem badawczym zarówno na poziomie krajowym, jak i międzynarodowym. Seminarium stanowiło ważny krok w kierunku rozwijania badań nad zdrowiem psychicznym studentów oraz budowania bardziej inkluzywnego  i wspierającego środowiska akademickiego.

Wydarzenia towarzyszące
Kontynuacją seminarium były warsztaty „Wellbeing Leaders – Dropout Prevention” (Liderzy ds. dobrego samopoczucia – zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki), które odbyły się następnego dnia i zostały poprowadzone przez dr Monikę Paulę Górowską. Spotkanie miało charakter praktyczny i koncentrowało się na rozwijaniu kompetencji w zakresie wspierania dobrostanu studentów oraz przeciwdziałania rezygnacji ze studiów.

dr Joanna Felczak, Katedra Polityki Społecznej, Kolegium Ekonomiczno-Społeczne SGH

FOT. Piotr Potapowicz, SGH

Seminarium odbyło się w ramach działań podejmowanych w ramach projektu „Rozwój potencjału badawczego SGH dla trwałego wzrostu oraz odpornych i inkluzywnych społeczeństw” dofinansowanego ze środków Ministra Nauki w ramach Programu Regionalna Inicjatywa Doskonałości. Więcej o projekcie: https://rid.sgh.waw.pl