Dziewięć interaktywnych scen, 25 ścieżek tematycznych, 650 ekspertów, ok. 6 tys. uczestników – tak przedstawia się Impact’26 – jeden z najnowocześniej zorganizowanych kongresów w Polsce, którego Szkoła Główna Handlowa w Warszawie jest partnerem merytorycznym. Delegacja ekspertów z SGH będzie udzielać się 14 maja, drugiego dnia Impactu, podejmując kwestię miejsca Polski w gospodarce globalnej, roli i znaczenia pracowników 50+ w bilansie firmy, a także kształcenia Pokolenia Z i kompetencji 4K w edukacji wyższej.
Do Poznania przyjechała również sześcioosobowa grupa studentów SGH z doświadczeniem w obsłudze medialnej tego rodzaju wydarzeń, mogąca poszczycić się pierwszymi osiągnięciami w ich relacjonowaniu w różnych formach medialnych.
Rektor i prof. SGH dr hab. Piotr Wachowiak weźmie udział w dyskusji moderowanej „Dyplomy czy umiejętności? Jak uczyć Pokolenie Z”, w nowej ścieżce tematycznej Młode głosy (Young Voices). Paneliści będą rozmawiać o poczuciu sprawczości studentów, powstawaniu tzw. unicornów (startupów wycenianych na co najmniej miliard dolarów) na polskich uczelniach technicznych, kompetencjach 4K w edukacji wyższej oraz zdrowiu psychicznym studentów.
Kompetencje 4K to cztery kluczowe umiejętności XXI w.: kreatywność, krytyczne myślenie, komunikacja i kooperacja, niezbędne do funkcjonowania w dynamicznie zmieniającym się świecie. Na ile w szkołach biznesowych sprawczość i kompetencje 4K są istotne i czy mają większe znaczenie niż w szkołach technicznych?
Tych pytań zadawanych przez organizatorów kongresu jest i będzie więcej. Co naprawdę się liczy, gdy chodzi o umiejętności jutra? Rynek pracy zmienia się szybciej niż tradycyjne systemy edukacji. Jakie kompetencje będą kluczowe w erze robotyzacji, automatyzacji i zaawansowanych technologii? Czy szkoły wyższe są przygotowane, by je rozwijać? Różnice pokoleniowe zawsze były i będą, ale możliwości współpracy pozostają przecież realne. W jaki sposób przełamywać bariery, dzielić się perspektywami i tworzyć razem? Jak style zarządzania powinny ewoluować, by odpowiadać oczekiwaniom i wartościom młodszych zespołów? Innowacyjne podejścia do nauki przygotowują młodych ludzi do radzenia sobie ze złożonością świata, rozwijania kreatywności i efektywnej współpracy przy rozwiązywaniu problemów. Dzisiaj liczą się pozaprogramowe umiejętności, jak krytyczne myślenie. A elastyczność i inteligencja emocjonalna stają się fundamentem radzenia sobie z wyzwaniami przyszłości.
O wyzwaniach przedsiębiorstw, gdy chodzi o pracowników powyżej 50. roku życia, będzie rozmawiała na Impact’26 prorektorka ds. nauki i dyrektorka Instytutu Statystyki i Demografii SGH dr hab. Agnieszka Chłoń-Domińczak, prof. SGH, z Mariuszem Jedynakiem z ZUS, Eweliną Niewińską z PwC i Edytą Krupą z Philip Morris International Service Center Europe. Ekspertka SGH zabierze głos w dyskusji „Pracownik 50+ w bilansie firmy: zasób czy obciążenie?” również w nowej ścieżce tematycznej Inkluzywna przyszłość (Inclusive Future).
Dr hab. Arkadiusz Kowalski, prof. SGH, wicedyrektor Instytutu Gospodarki Światowej weźmie udział w dyskusji „Polska w gospodarce globalnej: konkurencyjność inwestycyjna, BIZ i globalne łańcuchy wartości”. Prof. Kowalski prezentował ujmujący tę tematykę raport pt. „Investment Competitiveness of Poland: Attractiveness, FDI and Global Value Chains” podczas tegorocznego Światowego Forum Ekonomicznego w Davos. W raporcie omówiono zarówno atrakcyjność inwestycyjną Polski, jak i bezpośrednie inwestycje zagraniczne oraz globalne łańcuchy wartości.
W ramach współpracy z dziennikiem „Rzeczpospolita” w kuluarach Impact’26 będzie działać specjalne studio, w którym nagrywane będą wywiady z przedstawicielami delegacji SGH. Nasi eksperci będą pojawiać się także w innych zaprzyjaźnionych mediach, gdzie będą dzielić się swą wiedzą, reprezentując środowisko naukowe uczelni. Swe umiejętności w praktyce zademonstrują studenci z Klubu Prasowego SGH, który będą przygotowywać materiały do Gazety SGH-życie uczelni, przeprowadzać wywiady z naszymi ekspertami i realizować krótkie formy filmowe.
FOT. Impact'26
