List otwarty organizacji młodych naukowców do komisarz UE ds. innowacji – stanowisko pełnomocnik rektora SGH ds. współpracy z uczelniami ukraińskimi
21 października 2022 r. międzynarodowe organizacje zrzeszające młodych naukowców: Eurodoc, Europejska Rada Doktorantów i Młodych Naukowców, Stowarzyszenie Absolwentów Programu Marie Curie (MCAA), Organizacja Young Academy of Europe (YAE) oraz Międzynarodowe Konsorcjum Stowarzyszeń Naukowców (ICORSA) wystosowały list otwarty do Mariyi Gabriel , komisarz UE ds. innowacji, badań, kultury, edukacji i młodzieży w sprawie wsparcia szkolnictwa wyższego i nauki Ukrainy w czasie wojny prowadzonej przeciw temu państwo przez Rosję i w okresie po zakończeniu konfliktu.
W liście otwartym zwrócono szczególną uwagę na aspiracje Ukrainy, gdy chodzi o członkostwo w Unii Europejskiej i obecny status kraju stowarzyszonego z UE w programach Horyzont Europa i Euratom, co także pozwala na wsparcie i rozwój ukraińskich inicjatyw badawczych oraz innowacyjnych, a ponadto umożliwia działania na rzecz powojennej odbudowy Ukrainy.
Eurodoc-MCAA-YAE-ICORSA zaapelowały o większy udział instytucji szkolnictwa wyższego i nauki z Ukrainy w unijnych projektach badawczych i edukacyjnych, takich jak Horyzont Europa, Euratom i Erasmus+.
Sygnatariusze listu zasugerowali, by odgórnie przyznać uczelniom ukraińskim znajdujących się na terytoriach, gdzie trwają działania wojenne preferencyjny status, gdy chodzi o kryteria kwalifikacyjne przy wstępne aprobacie wniosków (cross-cutting priority i finansowe warunki uczestnictwa w konsorcjach.
Będąc osobą bezpośrednio zaangażowaną w prace Eurodoc Ukraine Task Force, a także jako pełnomocniczka rektora SGH ds. współpracy z uczelniami ukraińskimi, w pełni popieram podejście zarysowane w liście otwartym do komisarz Gabriel. Przede wszystkim – ze względu na specyficzne warunki, w jakich obecnie funkcjonują ukraińskie uczelnie i instytucje badawcze oraz trudności, z którymi zderzają się ich zagraniczni partnerzy zaangażowani w realizację wspólnych działań. Z tym problemem zetknęliśmy się również w SGH przy okazji realizacji wspólnych Rzeczywiste potrzeby i możliwości zaangażowania są bardzo różne w zależności od sytuacji danej uczelni. Nasi koledzy z uczelni ukraińskich zmuszeni są działać w trybie bieżącym – z dnia na dzień, nie są w stanie zaplanować aktywności w dłuższej perspektywie. W sytuacji niepewności i zagrożenia wojennego egzystują w świecie nieustannych alarmów bombowych i ciągłego stresu. Trudna sytuacja związana z koniecznością otrzymania pozwolenia na wyjazd zagraniczny dla mężczyzn tworzy zaś nierówność w sferze możliwości rozwojowych dla całego środowiska akademickiego.
Wywiązanie się z obowiązków w terminie bywa często utrudnione ze względu na brutalne realia wojenne. Nawet wypełnienie wniosków
aplikacyjnych, głównie w języku angielskim, gdy brak dostępu do internetu, może być trudne. W tej sytuacji zadanie to biorą na siebie uczelnie partnerskie. Poza tym realizacja wspólnego projektu z instytucją partnerską z Ukrainy implikuje ryzyka. Zarządzanie nimi stanowi dodatkowe zadanie uczelni partnerskich, które starają wyeliminować ich negatywny wpływ na jakość realizowanych zadań.
W tej sytuacji, konsorcja i uczelnie, które decydują się na włączenie uczelni ukraińskich do projektu badawczego, edukacyjnego, społecznego, młodzieżowego itp. zasługują na dodatkowe wyróżnienie i wsparcie, którym może być potraktowanie obecności pełnoprawnego partnera ukraińskiego jako cross-cutting priority, co by wzmacniało wniosek i zwiększałoby szanse na sukces. Oczywiście, rzetelność i uczciwość w tym procesie musi odgrywać rolę kluczową.
Uważam, że musimy zbudować takie formy wsparcia i współpracy z uczelniami ukraińskimi, które by uniemożliwiły tzw. drenaż mózgów z Ukrainy, odpowiadałyby interesom wszystkich uczestników zgodnie z zasadą win-win, ale także budowałyby potencjał instytucjonalny uczelni ukraińskich, przygotowując je do przyszłego członkostwa w UE, czego pragnie Ukraina i jej społeczeństwo.
Wszystkie korzyści wypływające z rozwiązań przedstawionych w omawianym tu liście otwartym w pełni odpowiadają strategii Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie, gdy chodzi o współpracę z Ukrainą.
Jak podkreśla rektora SGH dr hab. Piotr Wachowiak, prof. SGH, „na rzecz odbudowy Ukrainy powinniśmy zacząć działać już dziś, ale w sposób skoordynowany, kompleksowy, strategiczny. – Naszym celem jest silna, demokratyczna, europejska Ukrainaa dla jej odbudowy niezbędny jest kapitał intelektualny oraz silne uniwersytety i silna nauka”
Dr Iryna Dehtiarowa (Iryna Degtyarova)
Pełnomocnik rektora SGH ds. współpracy z uczelniami ukraińskimi